Аутизм и РАС. 9 главных вопросов. Причины аутизма. Как помочь ребенку с РАС

Аутизм (РАС - расстройство аутистического спектра) — нарушение развития у человека, связанное с особенностями развития разных систем: чаще всего неврологической, генетической и/или иммунной. Внешне РАС проявляется в самых разных поведенческих особенностях, «странностях», которые возникают на фоне внутренних сбоев в организме. Прежде всего, люди с этим диагнозом имеют специфические сенсорные ощущения (иначе работают каналы передачи информации) и трудности в коммуникации.

Дети с РАС или аутизмом имеют искаженное чувство восприятия реальности. Кто-то иначе может слышать или визуально воспринимать информацию – мозг принимает сигналы, но обрабатывает их по-другому. Поэтому одинаковых наборов симптомов просто не существует. Одни дети могут быть гипочувствительными, а другие, наоборот, гипер. То есть даже тактильные ощущения вроде поглаживаний, поцелуев могут таким детям принести жуткий дискомфорт, а другие дети с РАС могут, наоборот, искать способы усилить ощущения тела, потому как не чувствуют ни своего веса, ни боли, ни других воздействий.Такой разброс вариаций позволяет сделать только один вывод: дети с РАС чувствуют мир иначе. Начиная от своего тела до импульсов извне. Все это влияет и на ответные рефлексы – выстраивать коммуникацию с миром им становится очень сложно. Но это не значит, что такой ребенок не испытывает потребности в любви, понимании, общении – просто выразить и принять эти чувства он может по-своему, сквозь «барьеры» собственных особенностей. Будто бы находясь под толщей воды.

Первые признаки можно наблюдать даже у детей до года. Обычно это отсутствие комплекса оживления, игнорирования взгляда, игрушек, отсутствие ответной улыбки, реакции на звук. Развитие может, в целом, задержаться – ребенок позже начинает сидеть, ходить, говорить. Некоторые дети страдают от отсутствия коммуникации в принципе – они остаются молчунами на всю жизнь (впрочем, уже есть методики альтернативной коммуникации для помощи таким детям).Более заметен аутизм к трем годам. Здесь уже можно оценить, каких важных навыков не хватает ребенку. Вообще к 3 годам человек усваивает 80% умений, которые понадобятся ему в жизни для базового закрытия потребностей – ребенок уже умеет ходить, говорить главные фразы, слушать, понимать простые взаимосвязи.

Бывает, что дети отлично развиваются, но потом происходит «откат» - когда приобретенные навыки исчезают (регрессивный аутизм). В этом случае, необходимо пройти ряд исследований у разных врачей и не тянуть с походами к ним. Ребенка в обязательном порядке должен осмотреть психотерапевт, невролог, иммунолог, гастроэнтеролог. Лучше перестраховаться и пойти к тем специалистам, кто уже работал с РАС.Также к данным врачам стоит обратится, если у ребенка начали возникать странности вроде эхолалии (малыш повторяет услышанное, неосознанно и невпопад произносит слова), отсутствует указательный жест, есть нелогичное поведение (без мотивации, ребенок просто что-то делает долго – раскачивается, смотрит за одним процессом, выстраивает предметы в один ряд).Откаты могут происходить и в критичные моменты – в периоды активного развития, нейрофизических перемен. Они происходят в 14-15 месяцев, 5-7 лет, 10-11 лет.

Точно на этот вопрос не может ответить никто. Обычно в профессиональном сообществе выделяется несколько возможных причин: сбои в генетике, нарушения структуры головного мозга (часто сопутствующим заболеванием РАС может выступать эпилепсия), влияние окружающей среды, накопление тяжелых металлов, нарушение работы кишечного тракта и плохое усвоение некоторых веществ – например, глютена (часто поведенческие странности уменьшаются после подбора гастроэнтерологом верной диеты).

Согласно последним исследованиям, вакцинация никак не влияет на появление аутизма, не становится его первопричиной. Важно понимать, что активировать признаки аутизма в ослабленном организме (где уже изначально плохо работает та или иная система) может ровным счетом все, что угодно: даже вирусное заболевание, стресс или простуда. Именно поэтому родители могут заметить откат после перенесенного гриппа или вакцинации. По факту, даже без прививки активировать РАС может что-то другое.

Нет. Аутизм напрямую не связан с гениальностью или высоким интеллектом. Высокофункциональные формы аутизма (то есть, когда ребенок остается способен к интеллектуальной деятельности, несмотря на особенности), может просто развить одну из интересных для человека сфер. Часто дети с аутизмом действительно уделяют время и внимание одному предмету или явлению – у одних это склонность учить языки, у других – формулы по математике. Конечно, такая приверженность к теме может приводить ребенка к успехам в одной из сфер.

-Сенсорные нарушения-Особенности восприятия юмора, поведения других людей-Трудности в выстраивании коммуникации или близкой связи-Сложно описать свои чувства и «понять» чувства других-Не сразу может усвоить социальные правила и причины их необходимости-Человек может избегать зрительного контакта-Может испытывать сильный стресс при прикосновении, в местах с громкими звуками-Внимателен к деталям, уделяет много внимание одной теме

Прежде всего, необходимо серьезное медицинское обследование разных врачей. Важно выявить и начать работать с первопричиной – слабым местом в организме. Нарушения, как говорили выше, могут быть найдены на уровне неврологической системы, работы мозга и даже кишечника.Поэтому обязательно обращаемся к неврологу, психиатру, гастроэнтерологу, иммунологу, генетику. Работаем с первопричиной! Параллельно для коррекции самого поведения обращаемся к ABA-терапии – поведенческому анализу, который используется уже больше 30 лет во всем мире в работе с людьми, имеющими РАС. ABA позволяет сформировать необходимые навыки, которые сам человек с аутизмом освоить не в силах, а также избавиться от негативных проявлений – самоагрессии, агрессии, истерик, отсутствия навыков приемлемой коммуникации и т.д.

Ответить на этот вопрос может только специалист. Рекомендуем обратиться к нескольким неврологам и психиатрам сразу. Порой определить РАС с первого раза сложно – его проявления слишком различны. Специалисты проведут с ребенком несколько несложных тестов на выявление необходимых навыков, соберут полную картину ситуации. Даже если ребенку поставили РАС – это не приговор. С ним точно можно работать. Так с помощью ABA-терапии многие с годами вообще избавляются от данного диагноза, так как могут очень грамотно справиться со всеми внешними аутичными проявлениями, которые мешают ребенку жить. Главное – не бойтесь обследований. Ищите информацию и способы помочь. Чем раньше вы начнете реабилитацию своего ребенка, тем лучше и для него, и для вас! А если вам нужна консультация ABA-специалистов или вы сами хотите пройти обучение методике ABA, обращайтесь по номеру: +7 999 559-66-19